初中英语任务型单元整体教学实践

《义务教育英语课程标准(2022版)》提倡单元教学的整体性,基于单元整体设计的初中英语阅读教学对实现学科育人有重要意义。本文将从“感知文本,理解主题意义”“概括文本,归纳概念结构”“深入文本,内化迁移知识”等三个方面,设计特定的学习任务,对初中英语任务型教学实践路径展开探索,有助于学生建构结构化知识,并提高其运用所学知识解决实际问题的能力。