小学数学趣味阅读教学研究

阅读素材是调动学生积极性,进一步提高教学效果的重要内容。在数学教学中,能否合理应用阅读素材,构建趣味的阅读活动也成为了教师需要重点考虑的问题之一。本文基于趣味阅读在小学数学中的作用,从选择合适阅读素材,引导自主阅读;积极设计趣味问题,引导正确探究;布置课后阅读任务,促进减负提质三个方面对小学数学趣味阅读教学的策略展开探究。旨在以趣味阅读进一步提高教学效率,培养学生能力和素养。