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高中生物教学中生成性笔记的应用
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摘要
生物是一门具有严密逻辑性的实践性自然学科,与生活息息相关。记笔记作为一种简单有效的学习方法在学习中占据重要地位,能有效整合知识,建立新旧知识的联系,发展学生的认知,培养学生思维的逻辑性,促进素质教育的实现。本文从生成性笔记的功能入手,结合传统记笔记方法存在的问题,探究高中生物教学中生成性笔记的应用策略。
作者
张妮娜
机构地区
江苏省新海高级中学
出处
《文理导航》
2024年第8期31-33,共3页
关键词
高中生物
生成性笔记
教学应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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