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小学数学小组合作学习优化策略

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摘要 小组合作学习是新课改背景下一种创新性、高效化的教学模式,其优势表现在发挥学生学习主体作用、增强学生学习信心、拓宽学习空间、促进交流合作、激发求知欲等诸多方面。基于此,如何优化小学数学小组合作学习,已成为备受关注的课题。本文结合具体实践作如下几方面研究.
作者 黄丹
机构地区 江苏省南通市如皋市吴窑镇江中小学
出处 《文理导航》 2024年第9期31-33,共3页
关键词 小学数学 学习信心 学习主体作用 小组合作学习 激发求知欲 新课改背景下 教学模式 优化策略
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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文理导航
2024年 第9期

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