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五育融合,促进道德与法治教学
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摘要
作为一门综合性较强的学科,道德与法治教学承载着诸多的使命。在新时期的课堂教学中,教师致力于引入五育融合理念并培育学生的道德观、法治意识。区别于以往的教学模式,教师不再是学生的监督者,而是他们的引导者、保障者。教师通过丰富的教学内容、新颖的教学形式,不断提升他们的综合能力,实现全面发展。
作者
宋英河
机构地区
江苏省启东市善成小学
出处
《文理导航》
2024年第9期73-75,共3页
关键词
五育融合
小学道德与法治
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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