新课标视域下的学业水平评价研究

随着国家和社会的高速发展,对高素质人才的需求越来越高。科学学科是初中阶段的重要学科之一,可以培养初中生的科学素质,促进其核心素养的提升。为了有效掌握初中生的学业水平情况,满足新课标要求,初中科学教师要不断地开展学业水平评价工作,通过评价贯彻落实科学理念,提高初中生的科学综合能力。