基于有效提问的高中生物学教学探究

随着新课程改革的推进,高中生物学教学越来越注重学生的科学素养和创新能力的培养。有效提问是高中生物学教学中的一种重要策略,能够激发学生学习生物学知识兴趣和提高生物学教学的效果。本文旨在探究有效提问在高中生物学教学中的应用,分析其内涵、特点、实践方法和效果,为今后的教学实践提供参考。