“三微”校本教研模式下的小学语文教学策略

随着新课改的稳步和持续推进,积极推进小学语文课堂教学创新,进一步挖掘“三微”校本教研模式的应用优势,已然成为小学语文教师贯彻新课标教学要求和落实核心素养培养目标的主动选择。本文就“三微”校本教研模式在小学语文教学中的应用意义、应用原则、应用策略三个方面进行讨论和研究,期望通过分析和阐述可以深化教师同行对“三微”校本教研模式的认识和理解,并全面挖掘该教学模式的应用优势,逐步提升课堂教学质量和水平,服务每个学生语文学科素养和语文综合能力的培养。