大概念背景下文言文教学策略探究

大概念背景下文言文大单元教学能够有效提高学生的学习成绩和兴趣,培养学生的自主学习和思考能力,同时能够加深学生对优秀传统文化的理解和热爱。本研究以大概念理论为指导,以文言文教学为载体,通过大单元教学模式探究如何提高学生文言文学习效果和兴趣。本研究以实践为基础,针对当前中小学语文教学现状,探讨大概念理论在文言文教学中的应用,为大概念理论在文言文教学中的进一步推进提供实践依据。