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课程改革下高中历史教学环节分析
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摘要
课程改革的基本核心是关注学生发展,强调教师成长,重视以学定教。科学合理的教学环节会促进学生层层深入,在加工中理解知识。教师要采用有效的方式指导学生,关注课堂教学环节,促进学生在思考中提高学习能力。本文主要从教师教的环节、学生学的环节、课堂学习环节引导学生主动探究,实现高效课堂。
作者
邵志刚
机构地区
苏州市桃坞高级中学校
出处
《文理导航》
2024年第10期58-60,共3页
关键词
课程改革
高中历史
教学环节
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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