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张家港世茂小学:创新开发“绿野寻踪”湿地课程
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摘要
江苏省张家港市世茂小学南毗暨阳湖湿地公园,坐拥得天独厚的自然资源。在“为了每一个自然生长”办学理念的引领下,学校“绿野寻踪”湿地课程应运而生。该课程基于儿童立场与真实场域,聚焦生命、生活与生长,实现了理念、方式和机制的创新。理念创新:从“拓展学习场域”走向“场域与课程协同育人”。学校将暨阳湖湿地公园作为开放性的学习场域,打造优质资源与特色课程相结合的新型育人模式。
作者
郑醉榴
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第2期F0002-F0002,共1页
Research and Review on Education
关键词
协同育人
特色课程
儿童立场
优质资源
办学理念
江苏省张家港市
育人模式
创新开发
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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