摘要
“主题词教学法”是以主题词为主要线索,师生共同从感性认识到理性认识完成教学全过程的一种教学方法,目前已在多所本科及专科院校广泛应用。文章对“主题词教学法+混合式教学”在一流课程建设中的运用过程进行了讨论和设计。并以高等代数课程为例,通过将主题词教学法与课堂线下教学、课堂线上交互、课下线上学习及线上调研分析各环节相结合,在教学各环节实施教学研究和教学改革。在教学实践后,采用SEM—PLS模型对实施效果进行分析和评价。对这些内容的研究一方面可为主题词教学法注入新的形式和内容,另一方面也可为一流课程的建设工作提供一些新的角度和方向。
基金
内蒙古自治区本科教学改革研究项目“‘主题词教学法+混合式教学’在一流课程建设中的应用——以‘高等代数’课程为例”(项目编号:JGYB2022070)
内蒙古自治区教育科学规划课题“基于结构方程模型的高校课程教学评价研究”(课题编号:NGJGH2022184)。
