跨学科理念下调查水生态环境的教学实践——以湿地生态系统为例

Teaching practice of investigating water ecological environment based on the interdisciplinary concept:A case study of wetland ecosystem

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摘要《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中指出应设立跨学科实践活动,使学生学会综合运用生物学、物理学、化学、数学等相关知识和方法,分析和解决实际问题。在调查水生态环境的教学实践中,选择真实情境,设计探究任务,让学生在实践中提升知识的迁移应用能力和科学思维,同时引导学生培养责任意识,树立生态文明观,成为美丽中国的保护者和建设者。

作者刘晶 Liu Jing

机构地区苏州市草桥中学校

出处《生物学通报》 CAS 2023年第12期54-59,共6页 Bulletin of Biology

关键词生物学跨学科教学实践

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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