面向全体学生的显隐性基因推断教学实践

以“左利手基因与右利手基因哪个是显性基因”的教学为例,介绍有效设疑、一题多解、变式训练、学生讲析等方法渗透面向全体学生理念,实现显隐性基因推断教学目标的途径。