“神经冲动的产生和传导”教学设计

以“神经冲动的产生和传导”为例,教师通过资料分析引导学生自主探究兴奋在神经纤维上的传导,用问题驱动帮助学生理解兴奋在神经元间的传递,结合案例分析使学生认识毒品的作用机制及危害,倡导学生健康生活、珍爱生命,在课堂教学中发展学生的生物学学科核心素养。