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优化教学策略,培养反向思维
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摘要
当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,有人却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫反向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决方法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,倒过来思考,从结论往回推,从求解回到已知条件,反向思考或许会使问题简单化。反向思维也是学生必备的一种思维品质,教师在课堂教学中应当对学生的反向思维进行有意训练,加强培养。
作者
宣雯雯
张玉明
机构地区
江苏省仪征市教育局教研室
江苏省仪征中学
出处
《中学生物学》
2023年第10期82-84,共3页
Middle School Biology
关键词
反向思维
思维方向
思考问题
已知条件
反向思考
优化教学策略
思维品质
课堂教学中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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