指向科学思维培养的“开花和结果”教学设计

以知识间的逻辑为主线,通过实验解剖与观察,自制教具的动态化展示,基于事实证据的分析推理等,培养学生的科学思维,提高其对生物学研究科学方法的认识,落实学科核心素养。