大学老年书画班教学模式创新实践研究——以江苏开放大学为例

文章以江苏开放大学老年书画课程为例,调查老年文化艺术现状。首先通过问卷、访谈深入了解老年学员需求、教师素质、教学效果预期;其次,比较国内外老年书画教学,总结其他单位经验与困难;再次,分析江苏开放大学课程,探讨问题及解决策略;最后,提出教学模式创新建议,以提升教学质量、满足老年学员需求。本研究有助于理解老年文化艺术教育现状,为老年教育改进提供实践参考。