中华优秀传统文化与聋人艺术课程教学融合路径探究

文章首先阐述中华优秀传统文化与聋人艺术课程的概念,然后分析中华优秀传统文化融入聋人艺术课程中的现实意义与价值,接着研究中华传统文化元素在聋人艺术课程教学中的应用形式,最后探究中华优秀传统文化与聋人艺术课程教学融合的策略。将中华优秀传统文化融入聋人艺术课程,不仅有助于传承中华传统文化,增强聋人的文化认同感,还能提升聋人的艺术修养,促进聋人艺术教育的繁荣发展。同时,采取多元化的应用形式和融合策略,能够提高聋人艺术教育的吸引力和实效性,为聋人群体提供更多发展机遇。