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渗透数学文化,聚焦思维型课堂—–以“球的表面积与体积”教学案例为例 被引量：1

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摘要 以“球的表面积与体积”为例,借助于数学文化和数学史,聚焦思维型课堂进行教学设计,通过探究式教学的模式和螺旋上升式的内容编排,借助于祖暅原理和极限思想,推导形成球的体积和表面积公式,实现学生直观想象、逻辑推理等数学核心素养的形成和发展.
作者 袁宇飞
机构地区 华南师范大学附属中学
出处 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第3期14-18,共5页
关键词 思维型课堂 数学文化 祖暅原理 球的表面积与体积公式
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献21

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共引文献444

同被引文献4

引证文献1

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）
2023年 第3期

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