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从高考试题来看研读教材的价值

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摘要本文聚焦2022年全国1卷第7题,从普通解法到算理探讨,回归教材,把握住问题的关键;从教材的视角,分析探讨试题的原型,从而深入剖析研读教材,提出改进解法,从而指导性提出平时教材中要从八个方面来研读教材.

作者田逢池李浩

机构地区湖南省长沙市长郡湘府中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第3期33-35,共3页

基金湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“基于中学生数学核心素养发展的深度学习研究”(课题批准号XJK20BJC056)阶段性成果。

关键词高效课堂数学教师研读教材

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第3期

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