语文教学中学生、教师、家长学习共同体操作构建实践研究

学习共同体是随着课程改革向纵深发展出现的一种新型学习组织。其成员由学习者(学生)、导学者(教师)和助学者(家长)共同组成。操作的基本模式是置身于学习的大环境中,以学习者为中心,把学习者作为教育的主体,导学者和助学者协同配合,以共同的学习任务为载体,对学习者实施共同教育,发现和解决学习者在学习中出现的实际问题,从而促进学习者获取知识、全面成长。