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小学语文整本书阅读教学策略探究
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摘要
整本书阅读教学在小学语文教学中占据了至关重要的地位。它不仅能够帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读能力,还能够培养他们的思维方式,塑造良好的人格特质。整本书阅读教学有助于学生形成系统的知识体系,锻炼他们的逻辑思维和判断力,使他们在不断思考、探讨、交流的过程中,逐渐形成独立、深刻的见解。此外,整本书阅读还能够让学生在阅读中体验不同的人生百态,感受世界的多样性,丰富他们的内心世界,提高审美情趣。
作者
赵建玲
机构地区
陕西省渭南市澄城县实验学校
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2024年第3期66-68,共3页
关键词
整本书阅读
小学语文
阅读技巧
人生百态
判断力
教学策略探究
人格特质
提高审美情趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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