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基于核心素养的高中数学建模教学初尝试——以“削菠萝”为例
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摘要
数学的高度抽象性使它具有广泛的应用性,数学应用的一个最重要的方式是数学建模.笔者以“削菠萝”为例,探究如何上好高中数学建模课,贯彻“少而精,简而明”的原则,抓住本质,返璞归真,尽可能给学生以明快、清新的感受,使其更深入地领会数学真谛.
作者
王建玲
机构地区
上海市奉贤区曙光中学
出处
《上海中学数学》
2023年第12期6-9,41,共5页
关键词
数学核心素养
数学建模
削菠萝
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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上海中学数学
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