健康教育在肺源性心脏病护理中提高满意度的效果观察

目的探究肺源性心脏病患者经健康教育干预对于护理满意度产生的影响。方法本次研究开始时间为2021年6月,终止时间为2022年12月,筛选样本均为肺源性心脏病患者,抽检样本量共计60例,选用随机数字表法为分组方式,将入组患者划分且命名为对照组、观察组,各占30例,前者应用常规护理,后者给予其健康教育,对比护理满意度、疾病认知、心肺不良事件发生率。结果评估两组患者对于护理服务的满意度,各项指标参数测定结果为观察组高于对照组(P<0.05);疾病认知程度评估结果显示为,和对照组相比,观察组各指标赋值较高(P<0.05);心肺不良事件发生率测定数值分别为10.00%、36.67%,观察组偏低,和对照组比较差异为(P<0.05)。结论于肺源性心脏病患者护理期间为其提供健康教育可提高疾病自我认知,有利于促进患者心肺功能恢复,提高了患者护理满意度以及认可度,值得借鉴。