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基于学科融合理念的校园研学课程设计与实施

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摘要《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中提到教师要结合学生、学校和当地的情况,突出地理学科强实践性的特色,使学生在自然和社会的大课堂中学习地理[1]。为弥补平时课堂教学当中的不足,有效培养学生核心素养,激发学生学习兴趣。

作者郑祖槐庄小华石娟冯程王会苹杨鸿雁

机构地区云南师范大学教育学部鲁东大学资源与环境工程学院文山市城南中学云南昌乐实验中学

出处《地理教育》 2024年第S01期217-219,共3页 Education Of Geography

关键词有效培养学生核心素养地理学科融合理念课堂教学研学课程高中地理课程标准设计与实施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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地理教育

2024年第S01期

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