摘要
实验教学是科学教育的重要内容和创新发展的重要路径。浙江省通过长期实践,构建了“思想主导—统筹谋划—策略跟进—行动落实—多维评价”的实验教学工作推进策略:在认识上深入体悟实验教学的重大意义;在顶层设计上统筹谋划并提供实验教学的基础保障;在推进策略上聚焦凝练素养导向的实验教学策略;在行动上通过纵横联动,铺设实验教学的有效路径,打造实验教学的共富局面;在评价上通过不同维度的评价,促使实验教学的思想、策略和行动得到改进和完善。
基金
浙江省教研2022年度规划课题“信息技术支持初中实验教学的研究与实践”(课题编号:G2022067)
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“指向核心素养的信息技术与科学教学融合的实践研究”(课题编号:DHA220498)
浙江省教育科学规划2024年度规划课题“跨学科视域下初中科学创造性解决问题学习的实践研究”(课题编号:2024SC328)的研究成果。
