基于乡土地理的农业区位因素教学设计

高中地理课程标准由过去的“双基”“三维目标”发展为“核心素养”,表明我国教育步入素养时代。新课标要求地理课程要以学生为中心,贴近学生生活、具备实践性与育人价值,核心素养的提出体现了地理学科在实现人的全面发展的独特育人价值。