“双减”背景下高中地理周末实践作业的设计——以“观察家乡的地貌”为例

一、引言。2021年7月,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,要求严控学生作业数量,更要提高作业设计质量,发挥作业育人功能,促进学生全面发展、健康成长[1]。这就要求学校教育各个环节向减量增效的方向发展。