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基于学业质量要求的高中地理教材作业系统解读——以人教版教材“地貌”作业为例
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摘要
一、引言学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,是对学生学业成就表现的总体刻画[1]。依据不同水平学业成就表现的关键特征,学业质量划分为不同水平,不同水平学习结果有着不同的具体表现。高中地理学业质量标准从问题情境。
作者
冯树涛
杨雪华
贾明鑫
孙闯
机构地区
广东省中山市龙山中学
广东省中山市实验中学
广东省中山市第一中学
出处
《地理教育》
2024年第S02期229-232,共4页
Education Of Geography
基金
广东省中山市教育科研2022年度一般项目“基于思维结构评价的高中地理课堂问题设计研究”(B2022165)。
关键词
学生学业成就
高中地理
学业质量
人教版教材
作业系统
问题情境
关键特征
学科课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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地理教育
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