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深挖教育教学素材落实数学学科育人——以“有理数的乘方(第1课时)”为例

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摘要在数学学科教育教学中,充分了解学情和数学问题的背景、密切关注学生和数学问题产生的真实情境,深入挖掘数学教育教学素材、合理地融入数学学科德育,用数学的内核自然开展数学学科德育,更能提升数学学科的育人价值,落实好数学学科的育人功能.

作者何贻勇罗静

机构地区重庆市育才中学校

出处《数学教学通讯》 2024年第5期9-12,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词教学素材数学德育有理数乘方

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第5期

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