“我的图书馆”:构建全时空阅读圈

在时代背景下,阅读教学出现大面积“偏食”现象。具体表现为:资源有余,经典不足;限制有余,个性不显;重视有余,体系不全。如何打破这一僵局?学校将数字化改革的重点放在智慧阅读建设,借助数字赋能,聚焦阅读的跨场景应用,研发了“我的图书馆”阅读APP,构建校园阅读系统,整合阅读资源,重塑育人模式,通过文化数字化战略赋能文化自信。在两年的实践中,学校立足“我的图书馆”阅读APP,运用智慧阅读,在阅读活动中培养学生综合运用阅读能力的意识和技能,实现了用技术重构教育,提升了教育教学质量。