“一带一路”背景下佤族传统儿童舞蹈的教育形式与功能探究

佤族传统儿童舞蹈作为本民族一种古老的舞蹈艺术教育内容,一直以来影响着佤族少年儿童的成长与发展。在“一带一路”背景之下,云南以佤族为代表的跨境民族舞蹈教育也被赋予了新的时代内涵。文章结合教育的相关概念,从佤族传统儿童舞蹈的教育形式与功能两方面入手,在探究其独特的教育形式与功能的基础上,进一步提出实现跨境佤族地区舞蹈教育更好发展的相关路径,为“一带一路”背景下云南跨境民族舞蹈教育形成开放包容、协同发展的新格局做出尝试与努力。