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巧借“快乐读书吧”,推动小学生整本书阅读能力提升
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摘要
统编版语文教材中的“快乐读书吧”,在帮助学生学习阅读的同时,又能帮助其拓展视野,能够有效推动整本书阅读能力的提升。本文阐述了“快乐读书吧”的重要意义,并在此基础上提出了巧借“快乐读书吧”推动小学生整本书阅读能力提升的建议,旨在充分发挥“快乐读书吧”的作用,有效培养小学生的语文核心素养。
作者
罗秉连
机构地区
福建省三明市沙县区金沙小学
出处
《华夏教师》
2024年第2期27-29,共3页
基金
福建省三明市2023年“名师名校长培养对象”专项课题“借助‘快乐读书吧’推进小学生整本书阅读的实践研究”(课题编号:ZXKTM——2319)的阶段性研究成果。
关键词
“快乐读书吧”
小学语文
整本书阅读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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