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学前教育与音乐教学的融合路径探讨
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摘要
在学前教育阶段,音乐教学扮演着非常重要的角色。音乐教学不仅可以陶冶情操、促进儿童身心健康和谐发展,还能发展儿童的认知、感官、语言、社交及情感技能。鉴于此,在学前教育中,教师应将音乐教学融合在教学的各个方面,为促进儿童更好的发展提供一定的帮助。
作者
王晓
机构地区
新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县中心幼儿园
出处
《华夏教师》
2024年第2期126-128,共3页
关键词
学前教育
音乐教学
融合路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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