“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,提高学生的学习质量和效率。然而,在教学实践中有一部分英语作业目标设计、方法选择和内容确定等方面存在一定的缺陷,这些缺陷与“双减”政策的要求相悖。如果不能在短时间内迅速解决这些问题,将会影响学生学科素养的形成和发展。因此,有必要对英语作业设计进行改革优化。本文将重点分析在“双减”政策下如何提高英语作业设计的有效性,以实现“双减”政策的目标,提高学生的学习质量和效率。