立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例

本文结合《揭开情绪的面纱》展开探究,分析立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践意义、现状及思路,提出“注重师德为范的引领作用”“拓展课堂教学资源”“优化道德与法治教学过程”“创新教学评价体系”等实践策略,旨在加强立德树人理念在道德与法治课程中的渗透与体现。