期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标背景下小学高年级整本书阅读教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,整本书阅读是课程内容的重要组成部分,整本书阅读教学应以学生自主阅读活动为主,引导学生了解阅读的多种策略。文章从整本书阅读教学的价值入手,探讨小学高年级整本书阅读教学策略,即选择合适的阅读书目,教授有效的阅读方法,重视评价与反馈等,以提高学生的整本书阅读能力和语文素养。
作者
邬晓雯
机构地区
上海市奉贤区西渡学校
出处
《新课程研究》
2024年第4期11-13,共3页
New Curriculum Research
关键词
整本书阅读
小学高年级
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
尚莉芳.
小学高年级整本书阅读策略的研究[J]
.文学教育,2020,0(12):94-95.
被引量:3
2
李海燕.
小学高年级儿童阅读整本书的指导策略[J]
.天津教育,2023(4):168-170.
被引量:1
3
袁君琳.
结构性学习理念下整本书阅读的实践研究——以小学高年段为例[J]
.教师博览(下旬刊),2023(12):51-53.
被引量:1
共引文献
2
1
吴玉琴.
小学高年级整本书阅读指导策略[J]
.学周刊,2021(3):83-84.
被引量:1
2
李珊珊.
小学高年级“整本书阅读”指导教学措施[J]
.广西教育,2021(41):102-104.
被引量:1
1
马煦.
大数据下传统媒体与新媒体的融合发展[J]
.卫星电视与宽带多媒体,2024(4):57-59.
2
张琳.
高中信息技术学科教学中培养学生核心素养探索[J]
.高考,2023(35):153-155.
3
孙莉莉.
爱阅早期儿童阅读书目研制与评选标准[J]
.阅读与成才,2023(6):36-39.
4
李晨晨.
如何借助学习任务群引导学生阅读整本书——以《红楼梦》的教学为例[J]
.语数外学习(高中版)(中),2023(11):22-23.
被引量:1
5
张丽娜.
企业文化建设在工商管理中的重要性分析[J]
.品牌研究,2024(8):0107-0109.
6
张义宾,张莉.
早期儿童阅读书目分级:基于语言、认知、社会性研究证据[J]
.阅读与成才,2023(6):32-35.
7
张冬梅,刘红芝.
新医科背景下医学院校图书馆信息素养教育探究[J]
.江苏科技信息,2024,41(3):68-71.
新课程研究
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部