大概念引领下的初中生物大单元教学探析

大概念是教育改革背景下的一种新型教学思想,大单元教学则是一种高于课时教学,且具有整合性的教学方式。而教师秉持大概念的教学思想设计初中生物大单元教学,对培养学生的核心素养、提升教学质量都具有积极作用。因此,文章在分析大概念与大单元内涵的基础上,总结几点设计和实施初中生物大单元教学的策略:立足课标,分析概念,制定单元目标;依托情境,设计问题,落实核心素养;完善反馈,综合评价,增强教学实效。