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小学数学教学中的表现性评价及其应用
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摘要
在数学课堂中,教师需要做好教学工作,帮助学生掌握数学学习方法,利用表现性评价帮助学生了解自身实际情况,反思其学习中的不足,不断提升学生的数学学习能力,养成良好的学习习惯,并树立起学习好数学知识的自信心。因此,在小学数学教学中,教师需要找准表现性评价的切入点,观察学生在课堂中的表现,提升评价的准确性,以满足数学课程标准要求。
作者
刘利君
机构地区
浙江省衢州市新华小学
出处
《新课程研究》
2024年第6期111-113,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
表现性评价
数学教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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