借用学习单构建小学语文阅读有效课堂

文章结合小学语文“统编版”教材课例,阐述了学习单在促进学生自主阅读,帮助学生梳理文本信息,改变学生学习方式,培养学生知识迁移,提升学生思辨思维能力等方面的积极作用,探讨借助学习单构建小学语文阅读有效课堂的具体实践。