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探究初中数学大单元教学有效策略的运用
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摘要
在新时代的教育背景下,传统的碎片化教学模式已无法满足学生的发展需求。数学作为初中阶段的重要学科,为了更好地帮助学生完成学习任务,教师应该重视大单元教学模式的运用。大单元教学作为一种新的教学模式,它更强调知识内容的整体性、系统性和连贯性,有助于学生形成良好的认知结构。
作者
次仁卓嘎
机构地区
西藏自治区日喀则市谢通门县中学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2023年第11期103-104,共2页
PROSE DIGEST
关键词
初中数学
学生的发展
大单元教学
认知结构
初中阶段
模式的运用
教学有效策略
碎片化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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散文选刊(中旬刊)
2023年 第11期
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