摘要
骆文娟在《从〈原本〉与“课标”谈尺规作图教学》(载《数学通报》2022年第12期)一文中指出,课程标准中要求的尺规作图在方法的本质、内容的联系性上体现了数学的整体性.(1)本质的一致性:尺规作图的本质是关键点位置的确定,点的位置是由线与线相交得到的,有两条直线相交,或两圆(或弧)相交,或圆(或弧)与一直线(或射线)相交,这些线的本质是满足特定条件的点的轨迹.
出处
《福建教育学院学报》
2024年第2期45-45,共1页
Journal of Fujian Institute of Education
