优秀传统文化融入高职钢琴课程群的途径探索

本文对优秀传统文化融入高职钢琴课程群问题进行探究。随着高职教育体制改革的推进,构建高职课程群的价值日益凸显,如何推进两者的融合是当前重要的研究内容。优秀传统文化融入高职钢琴课程群可以凸显高职“钢琴音乐”课程特色,满足高素质综合型音乐人才的培养需求,满足优秀文化价值活态传承转化需要。未来应当科学规划钢琴课程群结构,优化钢琴课程群教材内容,创新钢琴课程教学方法,完善钢琴课程评价模式,以此推动高职钢琴课程的创新发展。