摘要
为消除体育课程教学长期存在的“繁、浅、偏、断”现象,组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学,帮助学生掌握1~2项运动技能。基于新课标的整体要求,对水平二足球教学内容进行整合、重构,明确了“发展学生在复杂比赛情境中合理选择运球突破技术的能力”的核心任务,通过设置以“运球突破技术”为主题的18课时的水平二足球大单元教学设计,将技术学练融入真实的攻防对抗游戏中,加深学生对该项目的完整体验与理解,全面发展学生核心素养。
出处
《体育教学》
2024年第2期58-59,共2页
Teaching of Physical Education
基金
淄博市教育科学“十四五”规划立项课题《新时代幸福体育课程模式“2+1+1”教学实践研究》(项目编号:2023ZJZX033)阶段性成果。