水平三跨学科主题学习《劳动最光荣——打夯小能手》教学设计

一、指导思想。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准(2022年版)》)指出:跨学科融合一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。体育来源于生活,与生产劳动息息相关,也是中华优秀传统文化的一部分。体育与劳动教育、艺术教育融合,不仅利于提高学生运动能力,还利于增强学生对劳动的认识,培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质,让学生体验与学习先辈的智慧的同时,传承与弘扬中华民族的优秀文化与传统。