摘要
教育数字化转型正在重塑教育的未来,学校是教育数字化转型的核心单元,然而在数字化转型过程中仍面临基础设施待优化、数字能力不足、整合应用不充分、管理服务缺失等问题。本文在分析国际上学校数字化转型相关政策与实践的基础上,提出可以从确保公平的数字技术基础设施建设、数字技术融入教学的能力框架构建、数字化教与学支持服务体系建设、可持续发展机制与数字文化塑造等方面来规划和实施学校数字化转型。
出处
《人民教育》
北大核心
2024年第3期103-107,共5页
People's Education
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重点课题“人工智能教育场景应用的伦理与限度研究”(课题批准号:ACA220027)的研究成果。