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“互联网+”背景下的探究性实验教学
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摘要
互联网时代背景下,小学教育已经逐渐摆脱了书本的限制,走上了更轻便、更快速的学习通道。尤其是小学科学教育,更是运用了互联网上丰富的教学资源和教育手段进行教学活动,让学生有更新奇的体验和更畅快的感受。这种教学模式的更新,让科学这门学科插上了思考的翅膀,尽情引发学生的探究精神,也让科学实验逐渐摆脱传统的教育环境,走入更广阔的通道。运用好“互联网+”进行科学探究性实验教学,就是追赶时代的热潮,推动教育的全面创新和进步。
作者
庞贯忠
机构地区
东莞市虎门镇教育管理中心
出处
《小学科学》
2024年第7期7-9,共3页
Science
关键词
小学科学
“互联网+”
探究性实验
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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小学科学
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