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教学生活化浅探
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摘要
小学科学教学旨在培养学生以科学思维对日常生活现象和问题进行解释和解决的能力。将小学科学教学内容与日常生活相融合,并构建与学生生活相一致的情境,对于促进学生对科学知识的掌握至关重要,有助于学生在日常生活中主动发现科学问题,并运用科学知识与方法分析和解决问题,以提升学生科学素养。基于此,本文对小学科学教学生活化进行探讨。
作者
裴生艳
机构地区
广河县陈家小学
出处
《小学科学》
2024年第7期25-27,共3页
Science
关键词
小学科学
教学生活化
科学素养
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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