实验教学的“五步走”

随着新课程改革的不断推进,实验探究品质教学成为小学科学的重要一环。为了优化科学实验课型教学模式,坚持新课标以生为本的原则,笔者提出“五步走”的实验教学策略:通过提出问题与假设、设计实验方案、实验探究与记录、得出结论与回顾、实践应用与拓展五步教学,实现高效STEM课堂。